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Inclusion Scolaire

Ayant toujours été parmi les précurseurs de méthodes pédagogiques, et partant de cette  mission « d’éducation pour tous » le Collège s’est engagé dans un projet d’inclusion   d’élèves à besoins spéciaux (EBS) dans un esprit de respect à toute personne humaine  afin de promouvoir l’instruction et l’éducation de tout enfant.

  • L’Objectif:

  • 1-S’adapter aux besoins des enfants qui étaient déjà au collège en tenant compte de leurs difficultés et visant un meilleur encadrement selon l’individualité de chacun.
  • 2-Permettre aux enfants différents de nos familles d’être auprès de leurs frères et sœurs comme réponse à un devoir humain et chrétien.

 

Ce projet a permis:

  •  De favoriser l’épanouissement de la personalité en prodiguant le suivi et les reeducations que ses difficulties nécessitent
  • De préparer l’enfant à son autonomie sociale et relationnelle en l’orientant vers un milieu adapté à ses capacités
  • D’assurer un programme adapté au rythme et aux aptitudes intellectuelles de chaque enfant afin d’assurer une dynamique d’apprentissage nécessaire à la poursuite de son parcours scolaire.
  • D’induire des stratégies à acquérir le niveau de compétences et d’assimilation nécessaire à récapituler – en fonction de ses capacités- les notions de classe et par conséquent l’aider à acquérir une certaine autonomie à exécuter les notions rééduqués et éduqués en classe, à la maison, lors des examens et dans sa vie sociale ultérieurement.
  •  Aider l’enfant à atteindre une certaine maturité propre à son âge et cela grâce aux différentes prises en charge (orthophonique, psychomotrice, orthopédagogique et psychologique)
  • D’assurer un dépistage et d’établir un diagnostic pour une stimulation précoce
  • De collaborer avec la famille dans le processus de développement de l’enfant
  • D’assurer un suivi de soutien et de guidance parental