Ayant toujours été parmi les précurseurs de méthodes pédagogiques, et partant de cette mission « d’éducation pour tous » le Collège s’est engagé dans un projet d’inclusion d’élèves à besoins spéciaux (EBS) dans un esprit de respect à toute personne humaine afin de promouvoir l’instruction et l’éducation de tout enfant.
- L’Objectif:
- 1-S’adapter aux besoins des enfants qui étaient déjà au collège en tenant compte de leurs difficultés et visant un meilleur encadrement selon l’individualité de chacun.
- 2-Permettre aux enfants différents de nos familles d’être auprès de leurs frères et sœurs comme réponse à un devoir humain et chrétien.
Ce projet a permis:
- De favoriser l’épanouissement de la personalité en prodiguant le suivi et les reeducations que ses difficulties nécessitent
- De préparer l’enfant à son autonomie sociale et relationnelle en l’orientant vers un milieu adapté à ses capacités
- D’assurer un programme adapté au rythme et aux aptitudes intellectuelles de chaque enfant afin d’assurer une dynamique d’apprentissage nécessaire à la poursuite de son parcours scolaire.
- D’induire des stratégies à acquérir le niveau de compétences et d’assimilation nécessaire à récapituler – en fonction de ses capacités- les notions de classe et par conséquent l’aider à acquérir une certaine autonomie à exécuter les notions rééduqués et éduqués en classe, à la maison, lors des examens et dans sa vie sociale ultérieurement.
- Aider l’enfant à atteindre une certaine maturité propre à son âge et cela grâce aux différentes prises en charge (orthophonique, psychomotrice, orthopédagogique et psychologique)
- D’assurer un dépistage et d’établir un diagnostic pour une stimulation précoce
- De collaborer avec la famille dans le processus de développement de l’enfant
- D’assurer un suivi de soutien et de guidance parental