AEFE

1-Qu’est-ce qu’un Etablissement homologué?

• C’est un établissement quipermet de suivre une scolarité à l’étranger sur programmes français dans le respect des valeurs et des exigences du système éducatif français. Il a vocation à accueillir des élèves français et étrangers.

2-Quels sont les critères que nous avons respecté pour pouvoir accéder au réseau de l’aefe? (Agence de l’enseignement du français à l’étranger)

• L’attribution de l’homologation est subordonnée au respect des critères suivants :
• conformité de l’enseignement aux programmes définis par le Men ;
• préparation et passation des examens français ;
• enseignement dispensé en langue française ;
• enseignement direct ;
• nombre d’élèves scolarisés ;
• -présence d’élèves français ;
• présence de personnels d’encadrement et enseignants  titulaires du Men (et/ou de maîtres contractuels ou agréés des établissements d’enseignement privés sous contrat, en position de disponibilité) et personnels qualifiés recrutés localement ;
• participation à la formation continue des personnels ;
• à assurer la visibilité des programmes français ;
• respect des principes de gouvernance et de gestion des établissements scolaires ;existence de locaux et équipements adaptés aux exigences pédagogiques des niveaux et des filières d’enseignement concernés, à l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers et au respect des règles de sécurité.Les établissements d’enseignement français à l’étranger homologués s’engagent à respecter les principes et les critères cités ci-dessus et :à proposer une communication en français ;- à faire figurer sur leurs supports de communication (site internet, brochures, etc.) la mention homologation par le ministère français chargé de l’éducation en précisant les classes homologuées conformément à l’arrêté en vigueur. Les mentions légales, le visuel et la charte d’utilisation sont disponibles sur le site Éduscol à l’adresse http://eduscol.education.fr/homologation-etablissement-enseignement-français;
  • à répondre aux enquêtes diligentées par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), en particulier l’enquête de rentrée sur l’application MAGE ;
  • à participer au plan de formation du réseau homologué en fonction des besoins identifiés et aux actions proposées par le poste diplomatique ;
  • à notifier, sous couvert du poste diplomatique, aux secteurs géographiques concernés et au service pédagogique de l’AEFE tout changement susceptible d’avoir un effet sur l’homologation (demande d’accréditation auprès d’autres institutions, changement de nom, changement de gouvernance, etc.). Ces informations sont transmises par l’opérateur public aux deux ministères concernés.

3– Perspectives offertes par l’homologation

• L’homologation permet :
  – aux élèves de poursuivre un parcours sur programme français. Les élèves issus d’un établissement d’enseignement français à l’étranger homologué intègrent, sans examen de contrôle en France, un établissement public ou un établissement privé sous contrat d’association avec l’État  et à l’étranger, un autre établissement d’enseignement français homologué dans les limites de ses capacités d’accueil ;
• aux élèves de passer les diplômes français en candidat scolaire ;
• aux élèves français de solliciter une bourse scolaire (selon les modalités en vigueur) ;
• aux personnels de participer au plan de formation du réseau homologué selon les besoins identifiés ;
• de bénéficier de l’accompagnement des inspecteurs de l’éducation nationale, de formateurs titulaires de l’éducation nationale et des postes diplomatiques ;
• aux établissements d’intégrer un réseau et de participer aux actions proposées par le Men, par le MEAE, l’AEFE et la Mission laïque française (MLF) ;
• aux établissements de recruter des personnels titulaires de l’éducation nationale par la voie du détachement, afin d’exercer leur fonction dans les seules classes homologuées. Il est rappelé que l’homologation n’implique pas le droit automatique au détachement de personnels titulaires du Men, les demandes de détachement restant soumises à l’appréciation et à l’accord de ce ministère. Le calendrier et les procédures relatives aux détachements font l’objet d’une note distincte. Les détachements sont prononcés par la direction générale des ressources humaines (DGRH) du Men en fonction de la ressource disponible.
  • Les classes sur lesquelles porte la demande sont en activité depuis un an au moins à la date du dépôt du dossier.
  • L’homologation peut concerner un établissement ou une section d’un établissement.
  • Les établissements ou niveaux scolarisant de faibles effectifs d’élèves sont invités à privilégier l’offre proposée par le Cned. Ils ne sont pas prioritaires pour l’homologation.
  • L’homologation est demandée par cycle(s) d’enseignement, voire par niveau (maternelle, élémentaire, collège, lycée). Pour les classes du cycle terminal (classes de première et de terminale), l’homologation est demandée par série(s). Pour les classes à examen, les établissements doivent disposer des résultats d’au moins une session au moment du dépôt (y compris par le Cned).
  • Les demandes ne s’effectuent pas classe par classe, à l’exception de la classe de 6e (cycle 3) si l’élémentaire est déjà homologué.
  • À titre dérogatoire au critère de l’enseignement direct, il est laissé la possibilité aux établissements d’inscrire les élèves au Cned (réglementé) l’année où l’établissement sollicite une demande d’homologation pour les seules classes à examen (3e ou 1re ou Terminale).